Tema 6: La Etapa Empírica de la Investigación: El Diseño, el Material y Métodos

hola bloggeros, ¿qué tal?

Hoy voy a explicar el tema 6, pero antes quería deciros que he tomado una decisión, en cuanto haga los exámenes seré voluntaria de una organización de mi pueblo llamada AFADI, en la cual se ayudan a personas discapacitadas, me hace mucha ilusión, pero requiere tiempo del que ahora no dispongo debido a los trabajos y exámenes, es por eso que empezaré cuando termine el cuatrimestre que ya queda poco.

Sin más distracciones vamos al grano, Material y Métodos, es imprescindible:

• Población de estudio
• Muestreo (tamaño de la muestra)
• Planificación de la recogida de datos, registro y procesamiento (agrupación de los datos), ejecución de la recogida, y su posterior análisis.

Medidas de frecuencia de estudios descriptivos: siguen las siguientes fórmulas.

• Prevalencia= Nº individuos con la enfermedad en un tiempo específico/ Nº de individuos en la población en un punto del tiempo
• Incidencia= Nº de nuevos casos detectados durante el seguimiento que desarrollan la enfermedad/Nº de sujetos libre de enfermedad al comienzo del seguimiento
• Incidencia acumulada= Nº total de casos nuevos en un tiempo determinado/ Población a riesgo en el momento inicial
• Tasa de incidencia= Nº de casos nuevos (desde el momento inicial al final)/ Personas - tiempo a riesgo (desde el inicio hasta el final)

Estudios de seguimiento y experimentales:

• medidas de asociación:

- Incidencia en no expuestos= Nº de casos nuevos entre los no expuestos / Nº total de individuos no expuestos= I.ne.

- Incidencia en expuestos= Nº de casos nuevos entre los expuestos / Nº total de individuos expuestos= I.e.

- Entonces la relación entre la incidencia (nuevos casos) en expuestos I.e y la incidencia (nuevos casos) en no expuestos I.ne, se puede expresar como: I.e/I.ne (riesgo relativo)

• Riesgo Relativo: R.R.= I.e/I.ne Cuando el riesgo relativo es 1, quiere decir que las incidencias de expuestos y no expuestos es la misma, se acepta entonces la hipótesis nula.

Gracias a todos por su atención.